ich hab mal kurz zusammengeschrieben, wie ich mir vorstellen könnte, die Jugendlichen fürs Umpire zu gewinnen. Also unseren Nachwuchs. wir haben ja schon 2 Kurse in Freising gemacht, die mich sehr motiviert haben , weiterzumachen.
hier findet Ihr also meinen Vorschlag, über den man bitte diskutieren darf (aber nicht zerreden). vielleicht ist selbst das schon zu kompliziert, aber mords aufwand ist es für den Verband auch nicht, da es natürlich von den Vereinen selber abhängt.
Wer also da nix macht, hat selber den Nachteil davon und den Verband brauchts erstmal nicht zu stören. dann mal los.
wems hier zu umständlich zu lesen ist, ich hab Mat gebeten, es als Download zur Verfügung zu stellen. Da sind die Formatierungen vielleicht besser
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Umpire D-Lizenz
Ziele: (da lassen sich sicher noch mehr finden)
· Förderung des Spasses am Umpiren bei Kindern spätestens ab 12 Jahren
· Frühzeitiges Fördern der Entscheidungsfreude der Kinder (auch für andere Lebensbereiche wichtig)
· Förderung des Spielverständnisses
· Förderung des Verständnisses und Verhältnis zu Umpiren
· Gewöhnung an Prinzip der Lizenzierung und Entwicklung des Ehrgeizes für höhere Lizenzen. (ist aber kein vorangiges Ziel)
Was darf man mit dieser Lizenz?
· Jeder Jugendliche (ODER AUCH ELTERN!!!) darf Begegungen der Alterklasse unter ihm leiten.
· Junioren also Jugend und Schüler und T-Ball
· Jugend also Schüler und T-Ball
· Eltern beides
Voraussetzung:
vom Verein zu erbringende, aber flexibel zu handhabende Kriterien:
· 2x3 Stunden: die Grundlegenden Sachen durch pure Praxis (Out, Safe, Strike, Ball (bzw. Sehr wichtig: die Größe der Strikezone!!, Foulball, Stellungsspiel)
· 2x1 Stunde Regeltheorie (die wirklich wichtigen Sachen, müssen noch genauer definiert werden) sowie laufende Regelkenntnis Erweiterung während dem Training.
· Der Verein (vom SR-Obmann berufene oder einfach akzeptierte Personen, am besten erfahrene Umpire) nimmt die Prüfung ab. Diese sollte innerhalb der Praxisphase enthalten und sehr kurz sein und durchaus jederzeit und sooft wie die Kinder wollen wiederholt werden können. vielleicht im Wochenrhythmus, damit die Kinder gleich ein Ziel vor Augen haben.
Ausstellung der Lizenz und Anreiz
· Der BBSV stellt die Lizenz aufgrund der Prüfung und Empfehlung des Vereins aus. Als Belohung erhält der Jugendliche ein Regelbuch und ein blaues Hemd sowie einen Counter vom Verband geschenkt.
· Die Lizenz gilt bis der Jugendliche nach Ansicht des Vereins nicht in der Lage ist, die entsprechenden Spiele zu leiten (Kompetenz) oder absolut nichts dazulernen will.
· Je nach praktischen Tätigkeitsjahren werden dem Spieler beim C-Lehrgang 10 DM pro Jahr von der Teilnahmegebühr erlassen
· Nachweis der Spiele laufen über den Schiedsrichternachweisbogen (den ev. auch der Verein führt). Es gibt keine Mindestspielanzahl.
Ausserdem zu beachten
Die Inhalte des Ausbildungskonzepts sollte nicht mehr als ein paar Seiten beinhalten. Den die Ausbildung ist kurz. Vielmehr sollte darin Tips enthalten sein, was man z.B. ins Training einfliessen lassen kann um bestimmte Sachen zu üben.
Z.B. sind bei einem Spiel für ein Inning immer 2 Umpire
Angst vor Missbrauch?
habe ich keine, denn die Vereine werden bei ihren eigenen Spielen nur aus Ihrer Sicht fähige Jugendliche einsetzen, da der eigene Schaden der größte ist, wenn ers verbockt. Künstlich Lizenzen zu vergeben bringt einem eh nix.
Auch Fehler dürfen erlaubt sein
Die gegnerischen Trainer sind vor jedem Spiel darauf hinzuweisen bei offensichtlichen Fehlentscheidungen die Situation mit dem anderen Coach und Umpire in einem freundschaftlichen Gespräch mit Lerneffekt für den Jugendlichen sofort zu klären. Die Kinder sollen lernen!! Hier kann also auch der richtige Umgang mit Umpiren von den Erwachsenen geübt werden
.Alternative
Man lässt die Kinder alles einfach so machen und lässt sogar diese Bürokratie weg. Allerdings sieht dann keiner eine Entwicklung und gerade Kinder sind stolz darauf wenn Sie eine Lizenz haben und Umpire machen dürfen.
Dumme Frage von mir am Rande:
Kann man die C-Lizenz eigentlich schon mit 16 Jahren oder erst am 18 machen?
